從嫦娥奔月的傳說(shuō)，到明月共嬋娟的團(tuán)圓期盼,中秋，一直存在于中華民族幾千年的傳統(tǒng)文化里。傳統(tǒng)文化不僅是一種民族特色印記，更是我們的精神食糧。

臨近中秋佳節(jié)，正航開(kāi)啟——中秋博餅活動(dòng)。正航人歡聚一起，慶中秋、共博餅，感受閩南獨(dú)特的民俗文化，感受一個(gè)甜甜的博餅嘉年華。

少女心爆棚的自助餐點(diǎn)，芝士控、抹茶控、巧克力控……甜品控一本滿足。

在骰子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那宕囗懧曋校瑲夥詹粩嗤葡蚋叱?，不斷爆發(fā)的歡呼是某些手氣爆棚的選手，搖出了大獎(jiǎng)。

旋轉(zhuǎn)的骰子、清脆的響聲、甜蜜的小點(diǎn)心、未知的好運(yùn)……輕松愉悅的博餅活動(dòng)之后，預(yù)示了接下來(lái)的一年，正航人也將繼續(xù)拼搏進(jìn)取。

博餅起源

古代文人雅士中盛行在中秋之夜進(jìn)行博取狀元的游戲，寓意高中狀元考取功名，而當(dāng)時(shí)百姓以文人學(xué)士為風(fēng)向標(biāo)，此游戲也逐漸在民間廣為流傳，作為一種雅士風(fēng)度與文化的傳承延續(xù)至今，形成了閩南獨(dú)有的風(fēng)俗——博餅。

博餅的大小等級(jí)也是根據(jù)古代的科舉文化演繹而來(lái)。六勃紅代表天子；五紅象征著皇家正統(tǒng)血系的親王；游戲中最大 的“狀元插金花” 便是古代百姓鯉魚(yú)躍龍門(mén)的極致“金榜題名 + 駙馬”，四個(gè)四代表著金榜題名高中狀元，公主叫做金枝玉葉，兩個(gè)一是指被招做駙馬時(shí)候頭上所佩戴的龍冠金花……

古代文人寒窗苦讀為了考取功名，在這條道路上并不是所有人都一帆風(fēng)順，但他們從不放棄，繼續(xù)在努力完成著自己的夢(mèng)想。正如博餅游戲中，每個(gè)人都希望能夠博到“狀元”，不僅承載了人們拼博進(jìn)取的精神，同樣寄托了美好的愿望。

流傳至今，博餅也如同是閩南“愛(ài)拼才會(huì)贏”城市精神的寫(xiě)照。這里的人們敢于走出陸地，闖蕩海外，“開(kāi)放、拓展、拼搏”的意識(shí)早已融入他們的血液。博餅，是閩南慶祝中秋節(jié)獨(dú)有的方式，是在拼搏之后的收獲，同樣，也代表著正航未來(lái)將不斷拼搏奮進(jìn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

最后，正航提前祝大家，中秋節(jié)快樂(lè)！